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见字如晤,展信舒颜，展信安的用法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，见字如晤,展信舒颜，展信安的用法最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业(yè)前景也(yě)是(shì)相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕(bì)业(yè)的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词整合到(dào)了(le)一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的(de)患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要(yào)患者还(hái)具(jù)备一定(dìng)的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的潜(qián)力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学，这四(sì)门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过(guò)的(de)病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题(tí)是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及(jí)积(jī)累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对(duì)辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越(yuè)独立(lì)自(zì)主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好(hǎo)的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的(de)专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职(zhí)业精神和为(wèi)人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能(néng)更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于(yú)怎么(me)学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lù见字如晤,展信舒颜，展信安的用法n)、护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国(guó)医(yī)院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国。